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    黄洪波:如果你的报道写得不好看,<a href=2017生肖表排码表图,那多半是因为采访不够_学校新闻-资料网山区学生安全教育课件" src="http://jgxy.xmu.edu.cn/uploads2/img/2017/12/20/20171220095843.jpg" />


      写稿时,迟迟无从下手,总有“众里寻他千百度”的迷茫感,怎么办?就好比此时的记者?不,参加过黄洪波老师新闻培训讲座的记者多少已摸到了些“蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的感觉。

     

      12月14日中午,在主楼群2号楼201教室,人文与传播学院专任教师黄洪波带来主题为“如何写好小人物”的讲座。这是他第三度应邀为全校新闻爱好者,特别是校园记者们“加持”。

     

      在走上我校讲台之前,黄洪波坚守新闻一线20多年,从区域性都市媒体到全国性财经媒体,从记者、编辑再到新闻报道指挥者,积累了丰富的新闻实践经验。因此,他的讲座总有“真刀真枪”的鲜活感。

     

      “同样是写人物,我们一起来看看这两篇稿子的区别在哪?”黄洪波以一篇出自“嘉园”学生记者之手的典型人物报道和中国青年报的《“抠门儿”谢老太》为例指出,写人物就是写个性,就是要写出人物的底色与特质。

     

      “‘萝卜烂得入筐了,她捡出来,削了这头留那头;白菜都流水了,她还一层层剥开,好叶子掐成一条条丝儿……’这都是在写谢老太的‘抠’。”黄洪波说,写人物就是要追求细节,把人物放到特殊场景中去表现。他还强调,记者应拓宽采访量,采访主角一个人是远远不够的,主角之外至少还要采访三至四人。

     

      “新闻归根到底是写人的故事。”黄洪波认为,不管什么样的报道,都需要展现出人的面貌,人的性格。在介绍了“倒金字塔”和华尔街日报体这两种新闻写作结构后,他还深入解读了深度报道的写作策略:一个前提,即采访,“采访是任何一篇新闻报道的关键,如果你觉得你的报道写得不好看,那多半是因为你的采访不够”;一个核心观念,即讲故事;以及,12种“武器”(细节、展现、虚实、起伏、呼应、棒喝、冲突、人物、情感、开局、收束、结构)。

     

      听完讲座之后,校园记者、人文与传播学院2017级学子陈子恒有感而发:“黄洪波老师的培训讲解得特别好,我学到了很多东西,懂得了‘讲故事’在新闻报道中的重要性。”

     

      值得一提的是,参与本次讲座的校园记者来自全校,他们是“校园记者联合培养项目”的成员。该项目由传媒中心启动、执行,汇聚了全校各教学单位、各行政部门的新闻爱好者。

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